文部科学省は理数教育の課題として
①学力の上位層割合は他のトップレベルの国・地域より低い。
②数学に対する不安を感じている生徒の割合は高い。
③数学を有用と感じている生徒の割合は低い。としています。
反面、高度情報化社会を本格的に迎える中で2030年には30万人ものIT人材が不足すると言われています。
先の資料の中で文科省は「数学と理科で育成された能力を統合し、課題の発見・解決に探究的に取り組むことで高い教育効果。」があると論じています。
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